総合型選抜のアドミッションポリシーとは？大学別の傾向&反映方法まとめ

「総合型選抜試験にアドミッションポリシーは重要」そんな話は聞くものの、実際にどういう意味なのか、あいまいな人は多いですよね。

アドミッションポリシー（大学が求める人物像）に合致しているかは、総合型選抜試験の合否に大きく影響します。

そこで本記事では重要性も交え、総合型選抜におけるアドミッションポリシーの特徴を解説します。アドミッションポリシーの例や試験でアピールするコツも紹介するので、ぜひ参考にしてください。

総合型選抜の特徴を詳しく知りたい人は、次の記事を参考にしてください。

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総合型選抜におけるアドミッションポリシーとは？

総合型選抜におけるアドミッションポリシーとは、大学側が求める学生像を具体的に示した指針です。学部や学科ごとに定められており、大学が求めている学生像を知るヒントになります。

アドミッションポリシーとは各大学が定める「入学者の受け入れ方針」のことです。具体的には、大学や学部・学科が教育理念等に応じて、「どんな学生を求めているか」や「入学以前に備えておいてほしい資質」をまとめたものです。

文部科学省や一橋大学では、アドミッションポリシーを次のように定義しています。

※ディプロマ・ポリシー
各大学がその教育理念を踏まえ、どのような力を身に付ければ学位を授与するのかを定める基本的な方針であり、学生の学修成果の目標ともなるもの。
引用：文部科学省

※カリキュラム・ポリシー
ディプロマ・ポリシーの達成のために、どのような教育課程を編成し、どのような教育内容・方法を実施するのかを定める基本的な方針。
引用：文部科学省

アドミッションポリシーは、ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）およびカリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）と合わせて、3つのポリシーを構成します。3つすべてを正しく理解することで、大学側が求める人物像を明確にできます。

文部科学省は、大学改革を推し進めるという点から、2017年（平成29年）4月から、すべての国公私立大学に対して3つのポリシーを策定し公開することを義務付けました。総合型選抜ではこのポリシーに合致するような、主体性や問題解決能力・コミュニケーション能力などを備えた人材が求められます。

総合型選抜におけるアドミッションポリシーの重要性

大学はそれぞれに「どのような学生に入学してほしいか」をアドミッションポリシーとして掲げています。面接などを通して人物を評価することによって、このアドミッションポリシーに合致する人物を選抜するのが総合型選抜です。

アドミッションポリシーの理解は、総合型選抜合格に向けた最初のステップです。なぜなら、大学が求める人物像を把握していなければ、志望理由書や面接でのアピールがすべて的外れになってしまうからです。

アドミッションポリシーを確認すべき理由は3つあります。志望大学・志望学部のミスマッチを防げるため、志望大学の推薦入試や総合型選抜で評価されるポイントが分かるため、出願時までにどんな経験をすれば良いか分かるためです。

旧AO入試の「AO」はアドミッションズ・オフィスの略称であり、AO入試は、アドミッションポリシーにふさわしい人物をアドミッションズ・オフィスが選ぶ入試のことでした。

AO入試は2021年度入試から総合型選抜に名称が変わりましたが、アドミッションポリシーに合致する人物像を持つ受験生を求めているという点では、違いはありません。

文部科学省の方針により全大学でアドミッションポリシーが定められています。今や代表的な入試方法の一つです。総合型選抜を受ける以上、アドミッションポリシーの理解は不可欠といえます。

【大学別】アドミッションポリシーの傾向例

ここからは次の学校別に、各大学の総合型選抜におけるアドミッションポリシー例を紹介します。

• 私立大学
• 国公立大学

私立大学のアドミッションポリシーの傾向

私立大学のアドミッションポリシーは、学力だけでなく主体性・創造性・問題解決能力を重視する傾向があります。建学の精神や教育理念との結びつきが強く、各大学の個性がはっきり出やすい点も特徴です。

大学名・学部	アドミッションポリシー
早稲田大学 政治経済学部	政治経済学部は、早稲田大学の校旨である『学問の独立』の教育理念のもと、高い基礎学力を持ち、かつ知的好奇心が旺盛で、本学の理念である進取の精神に富む、勉学意欲の高い学生を、わが国をはじめ世界から多数迎え入れる。
慶應義塾大学 理工学部	理工学部では、その教育・研究理念に沿って、未知の領域に挑戦する強い意志と、深い洞察力と豊かな創造力をもち、幅広く国際教養を身につけ、これからの日本と国際社会を先導すべき優れた人材の育成を目標としており、これに応えることができる、意欲ある学生諸君の入学を歓迎します。
明治大学 総合数理学部	直感では理解できない複雑性に富んだ問題を抱える現代社会において，“モノや構造を支配する原理”を見出す数理科学を用いて，自然や社会，人間に対して新たな価値を生み出し，大きな変化（イノベーション）をもたらすことができる人材が求められています。
同志社大学 文化情報学部	文化情報学部は、文化に関する確かな情報が社会問題の解決において枢要であることを理解し、課題の解決のために実践的にデータを利活用する学問としての「データサイエンス」の方法論に基づいて、新たな価値を析出・創造できる人物を養成することを目的としています。そのために、次のような学生を求めています。

特に私立大学では、伝統のある大学が多く、創立者の存在があります。創立者が大学を創設した当時の思い、つまり建学の精神や教育理念を知っておくことで、それぞれのポリシーが策定された背景や、今なお継承されている点が理解できます。

どの私立大学でも、自ら問いを立てて行動できる人材を求めている点は共通しています。自分の経験をアドミッションポリシーに照らし合わせ、どの特質が合致するかを整理しておきましょう。

国公立大学のアドミッションポリシーの傾向

国公立大学のアドミッションポリシーは、学力・主体性・問題解決能力・広い視野を総合的に求める傾向があります。私立大学と比べて、専門的な学力要件が明確に示されるケースも多いです。

大学名・学部	アドミッションポリシー
北海道大学	学士課程においては、世界における市民としての自覚をもって社会に参加できること、専門の基礎となる学問やコミュニケーションの方法を身につけること、専門分野を広い視野の下に学ぶことを目指した教育を進めています。それを通じて、国際的に通用する高度な学問的素養をもち、健全な市民として的確な判断力とリーダーシップを発揮できる人材の育成を目指しています。
横浜国立大学 経営学部	消費者や企業等の経済活動に関心を持つとともに、社会において解決すべき課題を自ら発見する意欲を有している人。 経営学、会計学、マーケティング、オペレーション・マネジメント、ファイナンスといった分野で学習した内容を社会的な課題の分析、および、解決策の導出に生かしたいと考えている人。 創造的かつ独創的な視点に立ち、社会的課題の解決までの道筋を見出すとともに、その実行に向けて、周囲の人々と共に目標を達成する協調性を備えている人。
武蔵野大学	武蔵野大学は、教育基本法及び学校教育法に準拠し、かつ、仏教精神を根幹として学識、情操、品性ともにすぐれた人格を育成するとともに、学問の研究を深め、世界の平和と人類の幸福に寄与することをもって目的とします。
名古屋大学 文学部	文学部では、養成する人材像とディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーを踏まえ、「人文学分野の研究に取り組むのに必要な基礎的な学力を備え、人間の営為としての言語・文化・歴史に深い関心を持ち、社会・環境など現代社会が抱える諸問題を考えることに意欲がある人」を入学者として選抜します。
九州大学 共創学部	国立大学法人九州大学では、本学教育憲章の理念と目的を達成するために、高等学校等における基礎的教科・科目の普遍的履修を基盤とし、大学における総合的な教養教育や専門基礎教育を受け、自ら学ぶ姿勢を身に付け、さらに進んで自ら問いを立て、創造的・批判的に吟味・検討し、他者と協働し、幅広い視野で問題解決にあたる力を持つアクティブ・ラーナーへと成長する学生を求めている

国立大学の総合型選抜は、一般選抜より多くの対策が必要になりますから、決してラクな入試制度とはいえません。国公立大学の場合、共通テストを課すケースも多いため、学力対策と並行してアドミッションポリシーの分析を進めることが重要です。

多くの国公立大学で共通して求められる要素は次の通りです。

• 学力（基礎的・専門的な知識・技能）
• 主体性（自ら問いを立てる力）
• 問題解決能力（課題を発見し行動できる力）
• コミュニケーション能力（他者と協働する力）
• 広い視野（国際的・社会的な視点）

アドミッションポリシーを踏まえ、総合型選抜で合格できるか不安な人はぜひ参考にしてください。

アドミッションポリシーの読み解き方

アドミッションポリシーは独特の言い回しが多く、読んでも「何を求めているのかよくわからない」と感じる人は多いです。ここからは次の3つのアドミッションポリシーの読み解きステップを解説します。

• ステップ1：キーワードを抽出する
• ステップ2：大学が求める人物像を言語化する
• ステップ3：自分の経験・強みとマッチングする

順を追って作業を進めることで、アドミッションポリシーを志望理由書や面接に活かしやすくなります。

ステップ1：キーワードを抽出する

まず、アドミッションポリシーの文章を読み、繰り返し使われている言葉や重要そうな表現にマーカーを引くことから始めましょう。

アドミッションポリシーを読み、重要そうな単語や表現をメモします。例えば「主体的に学ぶ姿勢」「国際的な視野」「創造力」などです。

具体的な抽出例は次の通りです。

• 「主体的」「自律的」→ 自ら考えて行動できるか
• 「創造力」「イノベーション」→ 新しい価値を生み出せるか
• 「協働」「コミュニケーション」→ 他者と連携できるか
• 「社会貢献」「地域課題」→ 学びを社会に還元できるか

キーワードを抽出したら、似た意味の言葉をグループにまとめます。グループ化することで、大学が本当に重視していることが見えてきます。

ステップ2：大学が求める人物像を言語化する

キーワードを整理したら、次は「この大学はどんな人に来てほしいのか」を自分の言葉で一文にまとめます。

抽象的な表現は具体的に置き換えることが重要です。「主体的に学べる人」という表現であれば、「自分で課題を見つけ、解決策を考えて行動できる人」と言い換えて理解するとよいです。

オープンキャンパスの際、大学の先生に「ここの部分は具体的にはどのような能力のことを指しているのですか？」「実際にはどのレベルまで求められるのですか？」など、わからないことを質問して、疑問点をクリアにしておくといいでしょう。

大学のホームページには、学部長のメッセージや教育目標も掲載されています。アドミッションポリシー単体だけでなく、周辺情報も合わせて読むことで、大学が求める人物像の解像度が上がります。

ステップ3：自分の経験・強みとマッチングする

人物像を言語化できたら、最後は自分の経験や強みと結びつけます。

大学が求める学生像と、自分自身を比較してみて、足りていない部分を対策し強化していきましょう。例えば、情報系のスキルを求められている場合は情報系の資格試験に挑戦してみたり、文化横断的な人材を求められている場合は国際交流の経験ができる活動に参加してみたりするとよいでしょう。

マッチングの手順は次の通りです。

• 1. 自分のこれまでの経験（部活・委員会・ボランティア・探究活動など）を書き出す
• 2. 各経験から得たスキルや気づきをメモする
• 3. アドミッションポリシーのキーワードと照らし合わせる
• 4. 重なる部分を志望理由書・自己PR・面接のエピソードとして活用する

自分の経験とアドミッションポリシーが重なる点を言語化できれば、説得力のあるアピールができます。

【志望理由書】アドミッションポリシーを絡める方法

志望理由書にアドミッションポリシーを絡めるには、ただ内容を引用するだけでは不十分です。ここからは次の3点を解説します。

• 絡める手順【4ステップ】
• 書き方例
• アドミッションポリシーをそのまま使うはNG

志望理由書で大学が最も知りたいのは「学部・学科への適性があるか」「アドミッションポリシーに合致しているか」「大学で学問する意欲があるか」の3点です。

この3点を自分の経験と結びつけて表現することが、合格につながる志望理由書の核心です。

絡める手順【4ステップ】

志望理由書にアドミッションポリシーを絡める手順は次の4ステップです。

• アドミッションポリシーのキーワードを抽出する（前章の読み解きを活用）
• 自分の経験からキーワードに合致するエピソードを選ぶ
• 「経験→学び→大学での目標→将来像」の流れを作る
• アドミッションポリシーの言葉を直接使わず、経験で示す

志望理由書の書き方で最も大切なのは、「志望するようになったきっかけ」「その学問分野への興味を深めた過程」「志望学部・学科で学びたいこと」「将来の展望」という一連の要素が一つのストーリーとしてまとまっていることです。

4つのステップを順に進めることで、アドミッションポリシーが自然に文章の中に溶け込みます。

書き方例

アドミッションポリシーを志望理由書に絡めた書き方の例を示します。

アドミッションポリシーの記載例「自分の経験と結びつける例」

高校の環境委員会で地域の水質調査に取り組んだ際、行政のデータと現場の実態に大きなずれがあることに気づきました。この経験から、データを正確に読み解き、社会問題の解決に結びつける力の重要性を実感しました。貴学部では「データサイエンスを通じて新たな価値を創造できる人材」を育成する方針のもと、課題発見から解決まで実践的に学べる環境が整っています。そこで培った分析力を活かし、将来は環境政策の立案に携わりたいと考えています。

高校の〇〇部で、〇〇という活動を行った際、〇〇という困難に直面しました。この経験を通して、私は〇〇という能力を身につけました。貴大学の〇〇学部で学び、この能力をさらに伸ばし、将来は〇〇を実現したいと考えています。その理由は、アドミッションポリシーに〇〇の方針があったためです。

このように、アドミッションポリシーの求める人物像を「自分の経験で証明する」形が理想的です。

志望理由書の合格者に共通するのは、アドミッションポリシーを「引用」せず「体現」している点です。経験談を通じて自然に求める人物像と重なるよう構成することが、評価を高める最大のポイントといえます。

アドミッションポリシーをそのまま使うはNG

アドミッションポリシーをそのままコピーして志望理由書に貼り付けるのは避けてください。

やってしまいがちなのは、HPに書かれているアドミッションポリシーをそのまま書いてしまうことですが、これでは試験官に「ただコピペしただけじゃん」と思われてしまいます。志望理由書において自分自身の志や経験を説明する中で、アドミッションポリシーに適った素質を持っていることを示していきましょう。

NGな書き方の例と、改善のポイントを次の通りに整理します。

NG例	理由	改善のポイント
「貴校のアドミッションポリシーに強く共感しました」	共感の根拠がなく説得力ゼロ	共感した理由を経験と結びつける
ポリシーの文章をそのまま引用	コピペと判断される	自分の言葉に置き換えて表現
ポリシーの言葉だけを並べる	自分らしさが消える	経験→学び→目標の流れで示す |

アドミッションポリシーを把握・分析し自分が将来目指したいこととマッチしているかどうかを確認しましょう。あなたの将来の方向性とアドミッションポリシーがマッチしていれば、それを記述するだけで、アドミッションポリシーを上手に絡めることができていると言えます。

例文やNGワードも交え、総合型選抜試験の合格に向けた志望理由書の書き方をより詳しく知りたい人は、次の記事を参考にしてください。

【自己PR】アドミッションポリシーを踏まえた作り方

自己PRは、「自分がアドミッションポリシーに合致する人物である」ことを経験で証明する場です。志望理由書と同様に、アドミッションポリシーのキーワードを自分の言葉・経験に落とし込んで伝えることが重要です。

大学側は自己PRを通じて「大学が求めている学生か」を見極めようとしています。アドミッション・ポリシーこそ「大学が求める学生像」です。総合型選抜や学校推薦型選抜を受ける際は、このアドミッション・ポリシーを確認し、それに沿った自己PRをすることが大切です。

自己PRをアドミッションポリシーに基づいて作る手順は次の通りです。

• 1. アドミッションポリシーから求められるスキル・姿勢を整理する
• 2. 自分の強みや長所を複数書き出す
• 3. ポリシーと重なる強みを1〜2つに絞る
• 4. 「結論→エピソード→大学での活かし方」の順で構成する

印象に残りやすくするためにも、自己PRのアピールポイントは1〜2個に絞り、数ではなく内容で強くしていくことが大切です。

自己PRの文章構成の例を示します。

• 結論： 私の強みは、課題を自ら見つけ行動し続けることです
• エピソード： 高校2年時、文化祭の企画が停滞した際に原因を分析し〇〇という打開策を提案。来場者数を前年比130%に伸ばしました
• 大学での活かし方： 貴学部で「主体的に学び社会課題に挑む」姿勢をさらに磨き、将来は〇〇分野で貢献したいと考えています

合格者の自己PRには、具体的な経験や成果を明確に示し、大学の求める人物像と自分の強みを可能な限り一致させているという共通点があります。

自己PR作成後は、アドミッションポリシーのキーワードと照らし合わせてチェックしましょう。

【面接】アドミッションポリシーに関する質問への回答例

面接では、アドミッションポリシーへの理解度と自分との一致度が直接問われます。ここからは次の2点を解説します。

• よくある質問集
• 伝えるコツ

アドミッションポリシー関連の質問で面接官が見ているのは、面接を受けている大学・学部への関心度の高さと、アドミッションポリシーと面接を受ける生徒とのマッチ度の2点です。

この2点を具体的なエピソードで示せるかどうかが、面接の評価を左右します。

よくある質問集

面接でよく聞かれるアドミッションポリシー関連の質問と、回答例を紹介します。

当校のアドミッションポリシーを読みましたか？どこに共感しましたか？

はい、拝読しました。
特に『自ら問いを立て、課題解決に向けて行動できる人材』という部分に共感しました。高校時代に地域の環境問題に取り組んだ際、自分でデータを集め解決策を提案した経験があります。
この姿勢をさらに深められる環境として、貴学部を志望しました。

あなたはアドミッションポリシーのどの部分に合致していると思いますか？

『主体性を持ち、多様な人々と協働できる人』という点だと考えます。
生徒会長として複数の学年・部活をまとめたプロジェクトを主導し、異なる意見を調整しながら文化祭を成功させた経験があります。

面接ではこれらの質問に答えたあとで、さらに「この大学のアドミッションポリシーとあなたはどのように合っていますか」という質問が来たりします。その答えに関しては、事前にエピソードを作っておくと万全です。

伝えるコツ

アドミッションポリシーに関する質問への回答を伝えるコツは次の3点です。

• ポリシーを暗唱しない： 内容を暗記して復唱するのではなく、自分の言葉で言い換えること
• 具体的なエピソードを必ず添える： 「共感した」だけでは評価されない。経験との結びつきを示すこと
• PREP法で話す： 「結論→理由→具体例→結論」の順で話すと、論理的に伝わる

アドミッションポリシーとあなた自身の一致度を説明することも欠かせません。一致度の説明まで出来るように準備すれば、アドミッションポリシーを理解している事に加えて受験先との親和性もアピールできます。

面接では回答を丸暗記するのではなく、エピソードをもとに自分の言葉で話す練習を重ねておきましょう。学校の先生や塾の講師に模擬面接を依頼し、繰り返しフィードバックをもらうことが合格への近道です。

合格者の多くは、面接前にアドミッションポリシーを読み込んだうえで、自分のエピソードとどこがどう重なるかを整理したノートを作っています。当日は暗記ではなく、ノートで整理した内容をもとに自分の言葉で話せるよう準備するのがおすすめです。

総合型選抜における面接試験の具体的な対策方法をより詳しく知りたい人は、次の記事を参考にしてください。

まとめ

この記事では、総合型選抜におけるアドミッションポリシーの特徴と活用法を解説しました。

アドミッションポリシーは、大学が求める学生像を具体的に示した指針です。志望理由書・自己PR・面接のすべてにおいて、内容の根拠となる重要な情報源です。

総合型選抜の対策を進める際は、次のポイントを意識してください。

• アドミッションポリシーのキーワードを抽出し、求める人物像を自分の言葉で言語化する
• 自分の経験・強みとポリシーが重なる点を整理して、各書類・面接に反映させる
• アドミッションポリシーをそのままコピーして使うのは避け、経験で示すことを意識する
• 面接ではエピソードと結びつけ、ポリシーとの一致度を自分の言葉で伝える

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なお、総合型選抜に受かる人・落ちる人それぞれの特徴を詳しく知りたい人は、次の記事を参考にしてください。

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